Didáctica de la música

Música: ciencia, arte y medio de comunicación, que se basa en el sonido que tiene sentido con carácter comunicativo sonido: elemento que se da de manera natural y es consecuencia de la vibración de los cuerpos se compone de ritmo, melodía, textura y timbre dinámica uso de diferentes intensidades o volúmenes en una partitura y esto se indica con los matices tempo velocidad de una obra (allegro, vivo, vivache-adagio, largo, largito-andante, moderato) matices pp p mp mf f ff intervalos: diferencia de altura entre dos notas alteraciones símbolos que modifican el sonido con la altura, hacen que sean mas agudos o graves fononímia las notas tienen un significado acordes se saltan una nota líneas adicionales se añaden cuando las notas van por encima del pentagrama o por debajo sirven para añadir mas notas al pentagrama ritmo significa fluir y movimiento, el fluir de los sonidos los elementos que marcan el ritmo son las figuras musicales compás mediada que hacemos de la musica4/4(compasillo)  2/4  ¾  línea divisoria línea que hacemos cada vez que se termina el compás silencio ausencia de sonido signos de prolongación para modificar la acción de la nota ligadura, puntillo y calderón dura lo que se quiera cabeza, plica y corchete ligadura prolongación con el mismo aire tocas varias notas ligadura expresión tienen que ser todas las mismas calderón suspende momentáneamente el ritmo hasta que el director quiera sostenerlo lo indica con los brazos. Alteraciones sostenido lo hace más agudo y bemol lo hace mas grave, pueden ser accidentales o propias(armadura) tono distancia que hay entre las notas

-unísono o de segunda…- ascendente de agudo a grave descendente de grave a agudo- conjunto notas seguidas disjunto notas no correlativas- armónico sonidos simultáneos suenan a la vez melódico los sonidos suenan por separado uno después de otro –simples todos incluido la 8 compuestos a partir de8 -consonante resulta agradable al oído disonante no resulta agradable al oído son 2,7,9