Actividades 1

1.TEMPORALIZACIÓNLa realización de esta Unidad Didáctica se realizara en dos sesiones a mediados de curso, es decir en torno a finales de febrero principios de marzo.A.COMPONETES CURRICULARES2.OBJETIVOS DIDÁCTICOSProfundizar en el concepto de Dios, como Padre siempre dispuesto a perdonarnos.Reflexionar sobre la actitud del perdón a los demás, como consecuencia del perdón de Dios y de su misericordia.Comprender el significado del sacramento de la Reconciliación.Valorar la importancia del arrepentimiento y de la capacidad de perdonar a los demás.3.COMPETENCIAS BÁSICASComunicación lingüística··Comprender el lenguaje bíblico. ··Social y cívica ··Discernir las actitudes positivas de las negativas.·Descubrir el amor de Dios a través del valor del perdón.··Aprender a aprender·· Buscar citas bíblicas y comentar su significado.·Analizar casos para extraer el valor del reconocimiento de los errores personales.·Participar en un juicio de dilema moral.·Construir frases a partir de esquemas conceptuales.··Autonomía e iniciativa personal··Conocerse a sí mismo.·Entender la raíz del propio comportamiento.4.CONTENIDOSConceptualesDios es un Padre siempre dispuesto a perdonarnos.·Perdonar es amar y dar otra oportunidad.·Relación entre perdonar y ser perdonados.·El sacramento de la Reconciliación.Procedimentales Análisis del texto y del significado de las parábolas.·Análisis de diferentes finales para una misma narración.·Aplicación de los conocimientos adquiridos en la explicación de una obra de arte.·Reflexión sobre determinadas actitudes personales.ActitudinalesValoración de las consecuencias de entender a Dios comoun Padre.·Toma de conciencia de la relación existente entre el perdonar y el ser perdonado.·Valoración del arrepentimiento y del perdón como actitudes que mejoran la convivencia entre las personas. SEGUNDA SESIÓN 11. En esta segunda sesión se abordará el tema de Jesús y el perdón. Para comenzar los niños tienen que dibujar a cuatro personas que siempre perdonan a los demás. Después de terminar los dibujos el profesor les realizara las siguientes cuestiones. En las dos últimas deben realizar dos listas. " ¿En qué situaciones las has visto perdonando a otros? " ¿A qué personas te resulta más fácil perdonar? " ¿A quién te cuesta más perdonar? 12. A continuación el profesor les leerá unos textos pertenecientes a la biblia. " Mateo 9, 10-13 Jesús también nos dice que debemos perdonar siempre, que no nos cansemos de perdonar. Mateo 18, 21-23.Jesús nos dice que el cristiano debe perdonar siempre. Por eso, no hay que perdonar solo a nuestro amigos y conocidos, sino también a nuestros enemigos. Lucas 6, 27-28.·Jesús les dio a los apóstoles el poder de perdonar los pecados. Juan 20, 22·El mismo Jesús nos dio ejemplo de perdón. Al morir en la cruz, perdonó a los que le maltrataban y los disculpaba diciendo: Lucas 23, 24

1.ACTIVIDADESPRIMERA SESIÓN1.Como actividad introductoria un alumno de clase o el profesor llevara a cabo la lectura de un texto. Al finalizar el profesor hará una serie de cuestiones para saber si los alumnos han comprendido el texto.Las preguntas serán las siguientes:·¿Qué hacen Luis y sus amigos en la plaza?·¿Por qué Luis pide perdón?·¿Qué le contesta el abuelo?·¿Qué piensa Luis al final de la historia?2.Con las ofensas no siempre escuchamos palabras agradable. Con frecuencia, las personas ofenden a otras con sus palabras y su comportamiento. Para explicar esto, el profesor pondrá una serie de frases en la pizarra y los alumnos tienen que completarla con frases que hayan oído cuando una persona no se comporta bien.·¡Eso no está bien!·¡Te lo has merecido!·¡te está bien empleado!·¡Lo has hecho adrede!·……………………………………3.Una actividad complementaria con la anterior es preguntarle a los niños preguntas como:·¿Te han dicho a ti alguna vez una frase de las anteriores.·¿Quién te la ha dicho?·¿Por qué?·¿Tenían razón al decírtela?4.Ahora les mostrare dos imágenes. Los alumnos tienen que diferenciarlas y enumerar casos en que los que la relación con las personas se rompe. 2.Otra actividad puede ser clasificar en el cuaderno en dos columnas las siguientes palabras. Después se puede corregir en la pizarra.Amor Mentira Venganza Paciencia Orgullo Reconciliación Comprensión envidia Nos unen y hacen bienNos separan y hacen mal· Amor · · · 3.Decir si las siguientes oraciones son verdaderas o falsas ·Cuando perdonamos solo a los amigos·Cuando perdonamos a los demás al daño que nos hacen·Cuando guardamos rencor por el daño que nos han hecho·Cuando pedimos perdón por nuestras faltas·Cuando devolvemos mal por bien4.Otro tema que abordaremos en esta unidad didáctica es el perdón. Para ello el profesor les realizara unas preguntas para que los niños conteste si han cometido algún error durante la semana en casa y si les han perdonado.·¿Por qué te han perdonado? ·¿Pediste tu perdón?·¿Qué hicieron tus familiares para demostrar que te perdonaban?·Explica cómo te sentiste cuando te perdonaron.5.Ahora para que los niños entiendan el significado del perdón el profesor o algún alumnos leerá la parábola del hijo prodigo. Lc 15, 11-32.6.Después de la lectura del relato, el profesor preguntara a los alumnos los detalles que más les ha gustado y explicarle porque. 7.Para finalizar la primera sesión, un grupo de alumnos deben representar la parábola, pero los personajes deben ser actuales.