Carlos Vaz Ferreira y su Proyecto de Parques Escolares: Una utopía educativa en Uruguay

Carlos Vaz Ferreira: La superación del conflicto

Carlos Vaz Ferreira fue un filósofo, pedagogo y melómano uruguayo que buscó superar la dicotomía entre positivismo y espiritualismo.

• En su obra Lógica Viva (1910) analiza los errores que cometemos al pensar y comunicarnos.
• Propone una estructura mental compuesta por psiqueo, pensamiento y lenguaje, donde se pierde información en la transición entre ellos.
• Se interesó por temas morales, la ética y la propiedad de la tierra, cuestionando la herencia privada.

Proyecto de Parques Escolares (1900-1958)

Carlos Vaz Ferreira dedicó su vida a un proyecto educativo innovador que no llegó a concretarse: trasladar las escuelas de las ciudades a parques suburbanos con amplios espacios verdes.

• Vaz Ferreira argumentaba que esto sería más económico, pedagógico e higiénico que las escuelas urbanas. El proyecto incluía pabellones con salones de clase, laboratorios, talleres, bibliotecas, comedores y espacios deportivos.
• A pesar de su potencial, el proyecto recibió críticas por su elevado costo, la distancia para los niños y la inseguridad del traslado.

Influencias y repercusiones del proyecto

• El proyecto de Vaz Ferreira fue reconocido internacionalmente, incluso por el arquitecto Le Corbusier.
• Inspiró el Parque Escolar de Florida (1932) de Juan Antonio Scasso y Antonio Domato, además de influir en el plan regulador de Montevideo y en la creación de escuelas experimentales.
• Jesualdo, maestro y político comunista, criticó a Vaz Ferreira por ser burgués, pero defendió la idea de los parques escolares.

Aspectos relevantes del proyecto

• Conexión con la naturaleza y el trabajo manual.
• Pedagogía moderna basada en la actividad y la experimentación.
• Búsqueda de la equidad e inclusión social.
• Arquitectura funcionalista y moderna.
• Centralización de recursos y servicios educativos.

Críticas y debates en torno al proyecto

• Costo elevado y viabilidad económica.
• Distancia para los niños y transporte.
• Seguridad del traslado y posibles riesgos.
• Impacto en la vida familiar y comunitaria.

Legado del proyecto de Vaz Ferreira

• Ideas pioneras en educación, arquitectura y planificación urbana.
• Inspiración para proyectos educativos innovadores posteriores.
• Reflexión sobre la relación entre educación, espacio y sociedad.
• Importancia del debate y la crítica en la construcción de políticas públicas.