Claves para Comprender la Estructura y Propiedades de un Texto

Estructura Textual

Para comprender la estructura de un texto, sigue estos pasos:

1. Localiza los párrafos del texto y enuméralos.
2. Diferencia la introducción, el desarrollo y la conclusión del texto.
3. Localiza en ellos las ideas principales y secundarias.

Una vez realizados los pasos anteriores, se busca la tesis. Para ello, conviene hacerse las siguientes preguntas: ¿Con qué fin ha escrito el texto el autor? ¿Qué defiende o ataca? No se debe confundir la tesis con el tema. La tesis puede ser explícita (cuando se puede localizar de forma escrita) o implícita (cuando la deducimos dentro del contexto).

El siguiente paso es señalar el tipo de estructura según la localización de la tesis:

• Analizante: La tesis aparece al principio del texto y después los argumentos.
• Sintetizante: Aparecen primero los argumentos y al final la tesis.
• Encuadrada: La tesis se localiza al principio y al final.
• Repetitiva: La tesis aparece varias veces a lo largo del texto.
• Paralela: Aparecen varias tesis distintas.

Para finalizar la organización estructural, solo queda indicar los tipos de argumentos utilizados por el autor para defender su tesis. Estos pueden ser:

• Datos
• Generalidades indiscutibles
• Analogías o ejemplos
• Citas
• Experiencia personal
• Criterio sapiencial
• Entre otros.

Vigencia e Interés Social

Aquí se indica si el texto conserva su vigencia, indistintamente de cuándo haya sido escrito, y lo mismo respecto a su interés social en la actualidad.

Funciones Lingüísticas

Hay que señalar la función dominante o las dominantes. Pueden ser:

• Referencial o representativa: Informa objetivamente sin más.
• Expresiva o emotiva: Transmite las emociones o actitud del emisor.
• Apelativa: Pretende influir en la conducta del lector.
• Poética: Quiere llamar la atención sobre la forma del mensaje.
• Metalingüística: Se emplea el lenguaje para explicar el funcionamiento de la lengua.
• Fática: Se aprecia la utilización de fórmulas o interjecciones para mantener el canal de comunicación (ej. “ya, ya…”, “bueno…”, “vale…”).

Modalizadores

Son los elementos que manifiestan la subjetividad o punto de vista del emisor. Se pueden identificar a través de:

• Léxico valorativo: Verbos, sustantivos, adjetivos, adverbios, tabúes, eufemismos, etc., que expresan una opinión o valoración.
• Modalidad oracional: El tipo de oración empleada (asertiva, exhortativa, desiderativa, dubitativa, interrogativa, exclamativa, entre otras).
• Signos de puntuación: Uso expresivo de comillas, paréntesis, signos de exclamación, puntos suspensivos, etc.
• Figuras retóricas: Como la ironía o la hipérbole.
• Frases hechas o refranes: Otorgan peso o validan lo escrito desde una perspectiva cultural.

Cohesión Léxico-Semántica

En este apartado se analiza cómo se relacionan las palabras por su significado para dar unidad al texto. Se incluye la apreciación de:

• Sinonimia
• Antonimia
• Hiperonimia e Hiponimia
• Repeticiones (léxicas, semánticas)
• Campos semánticos o asociativos
• Familias léxicas (voces derivadas, compuestas y/o parasintéticas).

Cohesión Sintáctica o Gramatical

Este punto se desarrolla en función de los mecanismos gramaticales que conectan las partes del texto:

• Deixis: Referencia a elementos del contexto (personal, espacial, temporal, social). Puede ser personal o impersonal.
• Anáfora: Referencia a un elemento ya mencionado en el texto.
• Catáfora: Referencia a un elemento que se mencionará después.
• Elipsis: Omisión de elementos que se sobreentienden por el contexto.
• Conectores: Marcadores discursivos que establecen relaciones lógicas entre enunciados (adición, contraste, causa, consecuencia, etc.).
• Tematizaciones: Poner un elemento en posición inicial para destacarlo como tema.