Desarrollo Humano: Desde la Infancia hasta la Adolescencia - Psicología y Etapas Clave

Desarrollo Humano: Desde la Infancia hasta la Adolescencia

Preguntas y Respuestas Clave sobre las Etapas del Desarrollo

1. La variabilidad interpersonal aumenta a medida que las personas envejecen.
2. El fenómeno que marca la entrada y evolución dentro de la etapa de las operaciones concretas es la capacidad de categorización y clasificación, que permite el desarrollo de la inteligencia lógico-matemática.
3. Las teorías del procesamiento de la información: Las dos respuestas anteriores son correctas.
4. En la adolescencia, hay un desarrollo *no* emparejado entre el sistema límbico y la zona prefrontal del cerebro, *lo que inicialmente dificulta* el control de la conducta. (Nota: La afirmación original es incorrecta).
5. La ciencia formal se encarga de las relaciones abstractas entre signos e ideas.
6. Dentro de la etapa de desarrollo preoperacional, definida por Piaget, predomina el juego simbólico derivado de la formación de esquemas y categorías.
7. Para Watson, el desarrollo de la persona se opera por aprendizaje.
8. El desarrollo físico en la etapa de los primeros pasos es especialmente significativo en cuanto al desarrollo de los sentidos y psicomotor.
9. La teoría psicosexual de Freud es considerada negativista, al contrario que la teoría de la autorrealización de Maslow.
10. El aprendizaje... (Nota: La pregunta original está incompleta. Se asume que se refiere a que las dos opciones anteriores son correctas, pero no se especifican).
11. Según el epistemólogo alemán R. Carnap, las ciencias se dividen en ciencias formales, naturales y sociales.
12. Una ley física o ley natural es una generalización científica basada en la observación empírica.
13. Los criterios de correcta aplicación del método científico son: falsabilidad y reproducibilidad.
14. La estrategia secuencial es una muestra transversal de individuos a los que se realizan varias mediciones.
15. El objeto de estudio de la psicología del desarrollo es: los cambios en el carácter, la estructura, la organización y la cantidad de los aspectos físicos, psicológicos y sociales de las personas, y la consistencia que se da en dichos aspectos.
16. Se considera que el padre de la psicología experimental es Wundt.
17. Teniendo en cuenta el problema grave de los factores considerados como imprescindibles para el desarrollo, se desarrollan tres concepciones diferentes con respecto a la psicología del desarrollo.
18. Según la teoría sociohistórica de Vygotsky, el desarrollo implica la interiorización de las respuestas y la instrucción escolar.
19. Según la teoría de Piaget, el desarrollo se da construyendo sobre conocimientos teóricos cada vez más complicados; el organismo se adapta a su medio ambiente mediante un proceso *homeostático* (y no "homorratico").