La educación ético religiosa de pestalozzi

Dewey:  la escuela experimental:  
Ideas pedagogicas: la teoria del conocimiento el dualismo  entre  la mente y el mundo: el pensamiento no es un conjunto de sensaciones  funcion mediadora y instrumental y esta evoluciona y ayuda al bienestar.
El conocimiento no hace igualdades en edades
El papel del alumno: el alumno no llega en blanco, sino que llega con conocimientos previos a lo que se va educar
Funcion del docente:  guiar el camino y el conocimiento de los alumnos, la info ya viene de antes y el va a demostra 4 impulsos innatos instruir, indalgar y expresarse en forma concreta.
 Objetivos:  el desarrollo del ser humano de acuerdo a sus potencialidades, va a ser el reflejo de la formación del carácter del individuo.

Freinet: la escuala nueva activa: todo empirica ya que todo el conocimiento se pone en practica ( = que herbart)
Modelo educativo: expresión y comunicación= no podia aprender//// escuela ambiente: por la vida cotidiana//// coperativismo: deberes escolares se hacen en conjunto//// experimentación/// metodología: mejorrar la relacion maestro alumno (= k newman)

Rosseau: con la naturaleza del hombre
Fines de la educación:  debe haber una aceptación de la leyes  naturales que pueden formar al verdadero hombre.
Educación pública: el hombre ocupa un puesto en la sociedad la eduacion ligada al estado
Relacion alumno porfe: mas indirecta mas el grado de educar es mas personalizado
Etapas1- 12 indiceta no piensan, 12-15  intereses por estudiar, 15--- racionales

 Humanistas:

---objetivo de la educacion: la busqueda de la verdad por medio del pensamiento racional.

 la diferencia con las anteriores se rechaza por que se utiliza la razon en rescate de los valores grecolatinos.

la educacion H: desarrolla la libertad y l voluntad H

 critica el saber medieval: todo la verdad se pone a la investigacion instrumentos para conecer la verdad

ed religiosa
objetivo fromacion civil, no filosofica sagradas escrituras:  curriculo: se desarrolla la enseñanza elemental y secundaria . el profe era grave y exigente

ed personalizada:
 ?La Educación Personalizada responde al intento de estimular a un sujeto para que vaya perfeccionando su capacidad de dirigir su propia vida, desarrollar su capacidad de hacer efectiva la libertad personal, participando con sus características peculiares, en vida comunitaria.?
PERSONALIZADA Y COMUNITARIA COMO MEDIO PARA EL DESARROLLO DE LA PERSONA?
? La enseñanza personalizada es el medio por el cual: se realiza una formación personal y social sólida, segura y duradera, en la que cada quien cree y progresa a su propio ritmo"
 Una persona humana, es a la vez personal y social.
Entonces que no se diga que el personalismo o la enseñanza personalizada, conducen al individualismo; al expresarse así es no haber llegado hasta sus fuentes. No haber captado a la persona en su doble movimiento de desarrollo: personal y social; más social, cuanto más personal ?