Estereotipos, Prejuicios y Discriminación: Un Enfoque Psicosocial

1. Nociones Básicas sobre los Estereotipos

Definición: Los estereotipos son esquemas cognitivos que contienen creencias sobre los atributos personales, como rasgos físicos, de personalidad y roles, que caracterizan a los miembros de un grupo.

Connotación:

• Pueden implicar evaluaciones positivas, negativas o neutras.
• Tienen un carácter compartido, aunque no todos los individuos los aceptan en la misma medida.

2. Formación y Mantenimiento de los Estereotipos

• Aprendizaje por socialización: Se adquieren a través de la familia, la escuela y los medios de comunicación.
• Proceso básico de categorización social:
  • Acentúa las similitudes dentro del grupo y las diferencias entre grupos.
  • La rigidez se mantiene mediante la creación de subtipos.
• Relación con el contexto social: Los cambios sociales influyen en la evolución de los estereotipos.

3. El Prejuicio como Actitud

Definición: Según Allport (1954), el prejuicio es una actitud negativa hacia una persona basada en su pertenencia a un grupo determinado.

Componentes:

• Cognitivo: Incluye estereotipos, que son creencias compartidas sobre un grupo social.
• Afectivo: Comprende las emociones o sentimientos hacia el grupo, como miedo o desprecio.
• Conductual: Se refiere a las intenciones o acciones hacia los miembros de ese grupo, que pueden manifestarse como discriminación o violencia.

Ejemplo: Una persona puede creer que otro grupo es inferior (cognitivo), sentir desagrado hacia ellos (afectivo) y negarse a contratarlos (conductual).

Consistencia: No siempre existe coherencia entre los componentes. Por ejemplo, se pueden tener estereotipos negativos pero no actuar de manera discriminatoria.

4. Modelo del Contenido de los Estereotipos y BIAS Map

Dimensiones básicas:

• Calidez: Evalúa las intenciones de un grupo, por ejemplo, si parece amigable o confiable.
• Competencia: Evalúa la capacidad de un grupo, por ejemplo, si parece inteligente o eficaz.

Determinantes de las dimensiones:

• La competencia se basa en el estatus o prestigio social percibido de un grupo.
• La calidez depende de si se percibe que el grupo compite o no con el propio.

Ambivalencia de estereotipos:

• Grupos considerados cálidos pero no competentes generan pena o compasión (por ejemplo, los ancianos).
• Grupos considerados competentes pero no cálidos generan envidia o respeto (por ejemplo, los profesionales).

Emociones relacionadas con los juicios de sociabilidad y competencia:

• Alta calidez y alta competencia: Admiración.
• Baja calidez y baja competencia: Desprecio o ira.
• Alta calidez y baja competencia: Paternalismo o compasión.
• Baja calidez y alta competencia: Envidia.

BIAS Map:

Principios básicos:

• Las emociones influyen en el comportamiento: Los grupos admirados generan facilitación activa (ayuda) y pasiva (cooperación). Los grupos despreciados provocan daño activo (ataques) y pasivo (exclusión).
• Competencia y calidez predicen diferentes tipos de interacción: Los grupos percibidos como cálidos y competentes reciben apoyo activo y pasivo, mientras que aquellos considerados fríos o incompetentes suelen ser rechazados o ignorados.

5. Prejuicio Sutil y Manifiesto

Prejuicio Sutil:

• Defensa de valores tradicionales: Culpabilizar a otros grupos por no seguir las normas establecidas.
• Exageración de diferencias culturales: Enfatizar las diferencias para justificar la exclusión.
• Negación de emociones positivas: Falta de empatía hacia ciertos grupos.

Prejuicio Manifiesto:

• Es directo y abiertamente hostil.
• Incluye un rechazo claro hacia ciertos grupos basado en amenazas percibidas o falta de intimidad.
• Ejemplo: Oponerse a trabajar o interactuar con personas de un grupo diferente.

Modelo de Disociación (Devine, 1989):

• Los estereotipos se activan automáticamente en todos los individuos.
• Las personas no prejuiciosas intentan controlarlos conscientemente.

6. Sexismo Benevolente

• Se refiere a actitudes positivas pero condescendientes hacia las mujeres que cumplen roles tradicionales (por ejemplo, "las mujeres deben ser protegidas").
• Efectos: Limita la autonomía y perpetúa las desigualdades.
• Complementariedad: Tanto el sexismo benevolente como el hostil refuerzan la desigualdad de género.