Estilos educativos familiares y sus consecuencias

El estilo educativo imperante en una familia viene determinado por 4 parámetros:

• Afecto: en relación a la expresión de emociones. Se define como la cantidad de apoyo, cariño y ánimo que los padres dan a los hijos.
• Comunicación: en relación a la participación de los hijos en la dinámica comunicativa familiar.
• Control y exigencia: hace referencia al establecimiento y gestión de normas, y a la cantidad de disciplina y supervisión que se impone al niño.
• Responsabilidad y grado de autonomía.

Autoritario

Centrado en los padres.

• Los padres y madres imponen su opinión a través de abundantes normas que aplican mediante amenazas y castigos.
• Imponen una disciplina severa e impositiva que restringe la autonomía.
• Son rígidos y poco afectuosos, no escuchan ni tienen en cuenta la opinión.
• Exigen por encima de capacidades.
• Es frecuente castigos, amenazas y prohibiciones continuas sin razonamiento.
• Padres no receptivos a necesidades.
• Normas impuestas a la fuerza.

Consecuencias: autoestima baja, poca competencia social, baja creatividad. Agresivos e impulsivos. Poca autonomía. Sentimientos de frustración o culpa. Pasividad y timidez.

Permisivo

Basado en la tolerancia.

• Padres y madres cariñosos, sensibles, ponen pocos límites a conducta y permiten la toma de decisiones para las que no están preparados.
• Padres acceden fácilmente a deseos, y son tolerantes ante agresividad o ira.
• Excesivamente protectores.
• Proporcionan poca capacidad de predicción ya que las consecuencias no están relacionadas con los actos.
• Este estilo es elegido porque los padres consideran más apropiado, pero a veces es por falta de tiempo, pereza, etc.

Consecuencias: dificultades de adquisición de competencias sociales y control de impulsos. Influenciables. Egocentrismo, dependencia. Bajos logros escolares.

Democrático

Centrado en los hijos.

• Padres proporcionan cariño y control al mismo tiempo, proporcionan cierto grado de autonomía, pero el niño cumple obligaciones y asume retos.
• Explican las razones del establecimiento de normas, reconocen y respetan la individualidad y sus derechos, negocian con diálogo y toman decisiones conjuntas.
• Estilo con efectos más positivos. Niños expresan opinión y se sienten escuchados.
• Relaciones de respeto mutuo, cooperación y responsabilidad.
• Resultado: niños más curiosos, con confianza, autonomía y mayor rendimiento escolar.

Consecuencias: autoestima positiva, autocontrol, autonomía. Desarrollan responsabilidad y asumen consecuencias. Fácil interacción social. Alta motivación de logro.

Negligente

Abandono.

• Falta sensibilidad a las necesidades de los hijos.
• No hay expresión afectiva, comunicación ni control.
• No se ocupan de los hijos.
• Evitan responsabilidades parentales.
• Falta de sensibilidad.
• Padres distantes y permisivos.

Consecuencias: mal desarrollo de la autoestima y competencias sociales. Falta de control de impulsos. No respetan normas. Autoconcepto negativo, carencias de confianza. Poco esfuerzo personal y bajos logros escolares. Mayor predisposición a padecer trastornos psicológicos.