Estrategias de Cognición, Razonamiento y Comprensión Textual

Conceptos Clave

Cognición: Son los conocimientos base usados para resolver problemas.

Metacognición: Se refiere al uso de estrategias de autoexplicación y autorregulación en el proceso de solución de problemas.

Inferencia: Es cuando disponemos de una cadena de procesos tales que una de ellas es consecuencia de las que le anteceden.

Razonamiento: Es un conjunto de proposiciones que satisface la condición de que una de ellas se derive de las anteriores.

Tipos de Textos

Expositivos: Aquellos que desean informar al lector sobre algún tema determinado.

Narrativo: Está compuesto por una secuencia, posee una serie de personajes, espacio y tiempo donde es desarrollada la historia y pueden tener un esquema de solución de problemas.

Tipos de Textos Expositivos

• Colección: Presenta atributos o características sin orden específico.
• Secuencia: Presenta atributos con un respectivo orden o pasos.
• Comparación-Contraste: Realza las semejanzas o diferencias de dos o más textos o fenómenos.
• Problema-Solución: Expone una situación o un problema y muestra posibles soluciones.
• Argumentación: Intenta convencer al lector de su opinión sobre el tema expresando sus razones y conclusiones.

Criterios de Clasificación de Problemas

Criterio 1

• Problemas de Transformación: Consiste en transformar un estado inicial en un estado final deseado.
• Problema de Inducción: Consiste en descubrir o reconocer una relación esencial.
• Arreglo: Es el problema en que se trata de encontrar una forma de arreglar objetos o elementos respetando ciertas restricciones.

Criterio 2: Formal

• Estabilidad: No hay cambios de estados, operaciones y meta, excepto por la intervención de quien lo resuelve.
• Transparencia: Quien resuelve el problema tiene claro cuál es la meta, el estado inicial y los efectos que puede obtener al usar ciertos operadores.
• Simplicidad: El problema tiene un número limitado de estados. El camino del estado inicial a la meta es sencillo. Se cuenta con un criterio para evaluar si se ha alcanzado o no la meta.
• Deliberación: Quien resuelve el problema tiene chance para planificar la solución. Puede pensar en las consecuencias de usar este o aquel operador, puede cambiar de parecer al utilizar un operador, es decir, las acciones sobre el problema no significan un compromiso absoluto.

Criterio 3

Se clasifican en estructurado y no estructurado por la presencia o ausencia de los elementos característicos como: estado inicial, meta (estado final), restricciones.

Tipos de Razonamiento

• Deductivo: Un razonamiento es deductivo si cada proposición es consecuencia obligada de las anteriores.
• Inductivo: No hay forma de afirmar que una proposición siga obligadamente de las anteriores.
• Intuitivo: Un razonamiento es intuitivo si no hay forma de afirmar que una proposición siga obligadamente de las anteriores.
• Falacia: Cuando un razonamiento contiene errores, se le designa con el término falacia.
• Analogía: En un razonamiento por analogía se comparan dos entidades, afirmando que por ser similares en algunos aspectos también son semejantes en los aspectos derivados.

Tipos de Análisis

Idea Principal y Secundarias en un Párrafo

Idea principal: En un párrafo solo hay una idea principal que puede encontrarse al principio, en la mitad o al final.

Existen casos especiales:

• Caso A: Párrafos con más de una idea: en realidad no es que tenga más de una idea, sino que el autor la presenta diluida a través del párrafo.
• Caso B: Sin frase principal: son párrafos en los que no existe ninguna frase que podamos considerar suficientemente amplia o representativa como para encerrar la idea principal.

Ideas secundarias: Pueden estructurarse de la siguiente manera:

1. Como repetición de la idea principal: Se mantiene el mismo contenido de la frase principal, variando simplemente las palabras.
2. Como comparaciones: El autor deja bien claro cuál es su verdadero pensamiento, indicando y rechazando de plano lo que no es su pensamiento.
3. Como ejemplos: Los ejemplos son ayudas para comprender el alcance de la idea principal a través de casos y explicaciones concretas.
4. Como argumentos: Este tipo de idea secundaria apoya la afirmación de la frase principal a través de explicaciones o justificaciones.

Metacomprensión

La metacomprensión es un término que se usa para designar una serie de actividades, funciones y operaciones cognoscitivas que la persona realiza mientras lee, mediante ciertos procesos intelectuales que le permiten recabar, producir y evaluar información sobre el texto.