Estructura y Diseño de Unidades Didácticas: Programación Inclusiva y Adaptada

Unidades Didácticas: Estructura y Programación

Unidades Didácticas o Unidad de Programación: Agrupaciones de actividades en torno a prácticas, procesos o temáticas (actividades básicas o rutinas // propuestas lúdicas específicas).

Presentación de la Programación

Curso, nombre del grupo, franja de edad del curso.

Organización de las Unidades

Para todo el curso // Rutinas // Rincones // Duración temporal.

Diseño de las Unidades Didácticas

• Redacción de los objetivos
• Identificación de las competencias clave
• Selección de los contenidos o saberes básicos
• Relación de las actividades
• Temporalización de las actuaciones
• Criterios de evaluación y seguimiento del alumnado

Programación: Redactar los Objetivos

Deben formularse a partir de los objetivos especificados en la propuesta pedagógica.

Programación: Identificar las Competencias Clave

Deben establecerse como referente para identificar las capacidades de la niña y el niño.

Seleccionar los Contenidos o Saberes Básicos

Deberán realizarse a partir de la concreción de los saberes básicos del currículo efectuada en la propuesta pedagógica.

Diseño de Actividades

• Título
• Objetivos didácticos
• Desarrollo de la actividad
• Recursos especiales, temporales y materiales
• Ficha de observación

Programación Adaptada

Consiste en la adecuación de la programación que se tenga decidida para el grupo a las necesidades de las niñas/os con necesidades de apoyo específico de manera que se pueda dar una respuesta eficaz desde la propia aula:

• Adaptaciones en el acceso
• Adaptaciones no significativas (temporización)
• Adaptaciones significativas (contenidos o criterios)

Programación Inclusiva

Planificación de aula que se elabora teniendo en cuenta todo el alumnado de manera que se pueda proporcionar a cada niño/a la intensidad de apoyo que requiere para mejorar su nivel competencial.

DUA (Diseño Universal para el Aprendizaje)

• Medidas generales o universales
• Medidas individualizadas o adicionales
• Medidas extraordinarias o intensivas

Plan de Individualización

Documento en el que se planifican las medidas, la metodología y los apoyos concretos que se ofrecerán al niño con necesidades de apoyo educativo para favorecer su aprendizaje en el aula y promover su inclusión en la vida escolar.