Instrumentos de Evaluación del Desarrollo Infantil

CDLE

Caso:

Un niño presenta dificultades en su desarrollo cognitivo y emocional.

Marco teórico:

• Aspecto cognitivo: Tiene una relación íntima con el desarrollo emocional.
• Aspecto físico: Un crecimiento efectivo impacta en el desarrollo emocional.
• Aspecto neurológico: Dependiendo de las observaciones, pueden ser usadas para diagnosticar patologías.

¿Para qué sirve?

Medir diferentes áreas del desarrollo infantil.

¿Cómo funciona?

• Aplicación de ejercicios.
• Observación del niño.
• Preguntas hacia el tutor.

EDCM

Caso:

Pablo tiene afectadas las áreas cognitivas y motoras.

Marco teórico:

La interferencia en el desarrollo puede ser causada por un retraso o un rendimiento menor al esperado.

¿Para qué sirve?

Para la detección y evaluación de problemas cognitivos y motores en niños de 5 años.

¿Cómo funciona?

• Mediante la observación del niño.
• Preguntas de sí y no.
• Observar qué actividades puede realizar.

ACOR

Caso:

Se requiere una evaluación completa del desarrollo de un niño.

Marco teórico:

Es importante tocar varios puntos que son indispensables para tener un panorama del niño en su desarrollo.

¿Para qué sirve?

Evaluar todas las áreas de alta importancia en la vida y en el desarrollo de la infancia.

¿Cómo funciona?

• Aplicación de estructura familiar.
• Preguntas al tutor.
• Valoración física.
• Test proyectivo.
• Test de evaluación escolar.
• Habilidades verbales.
• Identificación de emociones.

CAZAGRISAMA

Caso:

Nemo es un niño que no puede saltar en un solo pie y se cae constantemente.

Marco teórico:

Se especializa en evaluar el desarrollo físico, motriz fino y grueso.

¿Para qué sirve?

Nos ayuda a evaluar el desarrollo físico del niño, centrándonos en su fuerza, equilibrio y coordinación.

¿Cómo funciona?

• Se le hace preguntas al tutor.
• Aplicación de actividades.
• Evaluación de fuerza, lateralidad, velocidad, precisión, equilibrio, coordinación corporal y visomotriz.

GUIA DNJ-17/11

Caso:

El niño no deja de llorar cuando no está su mamá.

Marco teórico:

• Áreas biológicas.
• Situaciones que puedan predisponer alteraciones en el desarrollo.
• Área neurológica.
• Signos de alarma.
• Signos de alerta.
• Área afectiva y emocional.

¿Para qué sirve?

Permite medir el desarrollo efectivo de infantes en un rango de 11 meses y 29 días.

¿Cómo funciona?

• Preguntas hacia los padres y cuidadores.
• Observación directa del infante.