Mejora de la comprensión lectora y la expresión escrita

Microh comprens lectora

Percepción:

• Estimular los órganos de nuestros sentidos (ojos).
• A partir de esa estimulación adquirimos el conocimiento.
• El ojo funciona mediante movimientos sacádicos y fijaciones sucesivas.
• En cada fijación se captan una o varias palabras.

¿Cómo mejorar la percepción visual?

• Automatizando las habilidades perceptivo motoras por medio del entrenamiento.
• Ampliar el campo visual con ejercicios de triángulos, tarjetas ventana, etc.
• Reducir el número de fijaciones.
• Desarrollar la discriminación y la agilidad visuales (encontrar palabras repetidas).
• Percibir los aspectos más significativos.

Memoria:

• Cuando leo voy dejando en la memoria (reteniendo) lo que acabo de leer.
• Utilizamos la memoria a corto plazo.
• Ejercicios: memorizar 4 o 5 palabras, encadenar palabras, un dictado, etc.

Anticipación:

Saber qué viene después a partir del contexto.

Ritmo:

Aspecto íntimamente ligado con la percepción.

Un niño que silabea no se está enterando de nada.

Inferencia:

Averiguar información que no está. Comprender algún aspecto determinado del texto a partir del significado del resto.

Fundamental para la comprensión lectora.

Ejercicios de inferir frases o palabras desconocidas a partir de conocimientos culturales, de la composición, etc.

Detección de ideas principales:

• Subrayar en código de colores.
• Crear título para el texto y subtítulos.
• Hacer dibujos que reflejen las secuencias.

Lectura entre líneas:

Capacidad de descifrar detalles sutiles del texto.

Actividades que obligan a rastrear, por ejemplo, información del autor.

Orientación metodológica expresión escrita:

• Desechar la idea de pretendidas “cualidades innatas” para la expresión escrita.
• Proponer ejemplos de textos de distinta complejidad: literarios y no literarios.
• Incentivar, en un primer momento, la imitación de textos originales.
• Favorecer que los alumnos completen textos.
• Plantear actividades colectivas de creatividad.
• Conocer y emplear fórmulas comunicativas usuales: cartas, noticias, etc.
• Planificar y llevar a cabo “comics”.
• Redactar anuncios publicitarios.
• Componer poemas, adivinanzas y trabalenguas.
• Redactar historias, cuentos y narraciones.
• Entender la expresión escrita desde la visión de los destinatarios.