Objetivos y Contenidos en la Educación: Clasificación, Interrelación y Aplicación

Objetivos en la Educación

Los objetivos son las metas que queremos alcanzar.

Ventajas de Definir Objetivos

• Proporcionan pautas claras donde centrar el esfuerzo.
• Facilitan la comunicación con el grupo. Es fundamental comunicar los objetivos para que los alumnos observen su evolución.
• Posibilitan una evaluación concreta para mejorar el conocimiento de la causa.

Desventajas de los Objetivos Rígidos

• Perseguir objetivos a toda costa puede ser contraproducente para una educación integradora.
• Los objetivos preestablecidos ofrecen poca flexibilidad y pueden limitar la creatividad del alumno.

Clasificación de los Objetivos

Según el Grado de Concreción

1. Objetivos Generales

• Sirven de guía para el resto de los objetivos.
• No sugieren el desarrollo de una actividad en concreto.
• Se expresan a modo de ideales.
• Son metas de carácter trascendente.
• Son de importancia capital para sentar las bases generales de la acción educativa.

2. Objetivos Específicos

• Se refieren a la adquisición de dominios y habilidades en capítulos concretos de ejercicios, deportes o actividades físicas.
• Tienen interrelación con los objetivos generales.
• No son fines ideales.
• Deben estar enunciados de forma que el profesor pueda transmitir los contenidos que debe impartir en relación con el objetivo.

3. Objetivos Operativos

• Están expresados muy claramente y se basan en la concreción máxima de las habilidades.
• Permiten una fácil comprobación y evaluación por su especificidad.
• Son los objetivos más reales.
• Deben estar enunciados con tal nivel de concreción, que establezca sin lugar a dudas lo que se espera que el alumno logre.

Redacción y Relación de los Objetivos

• Se redactarán en modo infinitivo.
• Tendrán una estrecha relación con los contenidos, puesto que se tendrán que adaptar a ellos.

Interrelación e Implementación de los Objetivos

• El técnico es el encargado de decidir los objetivos a plantear.
• Una programación rigurosa facilita que sepamos en todo momento en qué lugar de la misma nos encontramos.
• El escalonamiento de los objetivos puede seguir diferentes criterios y no tiene por qué ser el mismo en todas las programaciones.

Contenidos Educativos

Los contenidos son los objetos de enseñanza y aprendizaje que son fin de conocimiento y dominio por parte del alumno.

• Son los temas que hay que aprender en orden ascendente y progresivo.
• Concepto de secuenciación: ordenamiento de los contenidos de menor a mayor dificultad.
• Los contenidos dependen de los objetivos que nos hayamos marcado.