Objetivos y Estrategias para el Desarrollo Psicomotor

1. Objetivos específicos en el periodo

1.1. Control corporal

• Ajuste del tono: superación de la hipertonicidad de miembros y la hipotonicidad axial.
• Superación de actitud fetal flexionada.
• Percepción corporal global y diferenciada.
• Conocimiento de posibilidades funcionales del aparato locomotor.
• Dominio postural: mantenimiento adaptado de posturas, percepción diferenciada de ellas, capacidad de cambio controlado, adaptación neuromuscular a posturas futuras.

1.2. Motricidad básica

• Superación de la involuntariedad: mejora del control.
• Ajuste diferenciado al medio: riqueza de conductas.
• Propiciar la aparición de nuevas habilidades.

1.3. Cognición

• Desarrollar la capacidad de exploración.
• Desarrollar la capacidad de organización del medio y su motricidad dentro de él.
• Desarrollar la capacidad de resolución de problemas adaptados.
• Desarrollar la capacidad de la función simbólica.

2. Contenidos o bloques de trabajo

2.1. Control corporal

2.1.1. Tono

• Relajación: por ejemplo, acariciar suavemente los miembros en sentido próximo-distal.
• Extensibilidad: después de relajar extender los miembros manteniendo distintas posiciones.
• Movilizaciones: pasar sin parar de un extremo articular al otro (p.e. brazos abiertos cruzados,…).

2.1.2. Autopercepción

• Sensibilizaciones: estimular llamando la atención distintas partes del cuerpo (p.e. con el dedo recorrer la espalda).
• Juego funcional: estimular en cada edad esta capacidad (p.e. golpear objetos, saltar,…).
• Localización y conocimiento de segmentos corporales: llamando la atención discriminada sobre cada parte del cuerpo y cuando sea posible verbalizándola.

2.1.3. Dominio postural

• Mantenimientos asociados: ayudar a mantener posturas y actitudes en sentido avanzado del desarrollo asociado a actividades aplicadas (p.e. manipulación de objetos).
• Cambios y combinaciones posturales: estimular la capacidad de pasar de una postura a otra de forma eficaz y controlada (p.e. rodar supino-prono).
• Adaptación muscular a posturas futuras, estimulando neuro-muscularmente los componentes que luego controlarán esa postura (p.e. sostenerlo por la cadera para que desarrolle la musculatura extensora del tronco).
• Aprendizajes posturales no básicos: consistiría en proponer y ayudar en situaciones de equilibrio postural derivados (p.e. cuclillas, rodillas, puntillas,..).

2.2. Motricidad básica

2.2.1. Desplazamientos

• Estimular cada conducta motriz: reptación, gateo, marcha, carrera, salto.
• Favorecer sus variantes adaptativas a cada circunstancia.
• Favorecer sus mecanismos de control.
• Estimular las combinaciones básicas entre ellas y con las posturas y la línea de la prensión.

2.2.2. Prensión

• Desarrollar las mismas vías que el apartado anterior a las conductas motrices nucleares de manipulación, suspensión, lanzamiento, recepción, etc.