Procesos de la memoria y teorías de aprendizaje

Memoria humana

Proceso psicológico que nos permite adquirir, almacenar, procesar, retener y recuperar información sobre acontecimientos pasados.

Errores, distorsiones y alteraciones

(Amnesia, hipermnesia, paramnesia)

Cómo mejorar la memoria

Principios generales: intensificar el repaso, procesamientos más profundos, organizar el material.

Procesos básicos de la memoria

Codificación

Adquirir, procesar, transformar.

Teoría de niveles de procesamiento de la información

Superficial (rasgos físicos sensoriales), intermedio (analógica), profundos (semántica).

Almacenamiento

Retener (organizar, repetir).

Recuperación

Extraer, acceder (espontáneo, voluntario).

Factores

Efecto primacía y recencia, estado de ánimo, emociones intensas, organización y elaboración.

El olvido

Causas, curva del olvido.

Estructura y funcionamiento de la memoria

Memoria sensorial

Codificación sensorial y precategorial, capacidad grande, duración breve.

Memoria a corto plazo

Codificación verbal, capacidad limitada, duración breve.

Memoria a largo plazo

Codificación semántica, capacidad ilimitada, almacenamiento estable.

Distintas memorias a largo plazo

Memoria declarativa y procedimental, episódica y semántica, explícita e implícita.

Teoría de aprendizaje

Condicionamiento clásico (Pavlov)

Aprendemos pasivamente por asociación de estímulos.

Elementos

EI, RI, EN, RC, EC.

Condicionamiento operante (Skinner)

Aprendemos activamente por asociación de conductas y consecuencias.

Elementos

E, R, C, Refuerzo/Castigo.

Aprendizaje significativo de Ausubel

Conectar nuevos aprendizajes con los anteriores.

Aprendizaje social o vicario (Bandura)

Aprendemos por observación de la conducta de otro y de las consecuencias.

Aprendizaje

Cambio permanente de la conducta o conocimiento debido a la experiencia.

No es

Patrones innatos de la conducta.

Procesos no asociativos

Habituación, sensibilización.