Apuntes, resumenes, trabajos, examenes y problemas de Inglés

Why was martha surprised when Mary did not eat her breakfast?-because all the children that were in the house always ate theyr breakfast so, when mary didn't eat her breakfast martha got shocked

Why did mary lennox go to live in yorkshire?-Because her parents died. Firstly she went to live with another family, but the family didn't like mary so, he went to yorshire with another family, the Cravens

Why did Mr craven hate the locked garden?-because his wife was dead on it
Who taught ben weatherstaff about roses?-Mr craven's wife
Colin wanted to tell his servants to open up the secret garden.Why did mary try to stop him?-Because Mary wanted to keep the secret garden in secret, so when collin wanted to tell to them, she stopped

What gifts did mr Craven

look: usar el verbo look mas un adjetivo para hablar acerca de las impresiones q la gente te da, el verbo puede estar en pasado, presente y futuro. Ejem: Allison looks charming with that dress.

I, you, we, they => DO

he, she, it => DOES

**regla para la 3ra persona en singular en presente simple:

1º los verbos terminados en s,sh,ch,x,z,o se le agrega ES ejem: brush => brushes go=> goes

2º verbos con terminanciones en consonantes + y se le agrega IES. ejem: study=> estudies

3º verbos con terminaciones en una vocal + y se le agrega S ejem: pay=> pays

4º los verbos con terminaciones en consonantes o vocales q no esten en las reglas anteriores solo se le agrega S nota: el verbo have cambia a has en 3ra persona.

S.A.V.O: suje+ aux(... Continuar leyendo "Ingles!" »

Ellie es la esposa del policía Pascoe. Pascoe es la investigación de Patrick para algunos asesinatos y es por esto que Ellie se convierte en un amigo de Daphne, la esposa de Patrick.
Un día las dos chicas se van a tomar un café y de allí empiezan a ser muy buenos amigos. Daphne termina diciendo a Ellie que su marido, Patrick, estuvo involucrado en algunos asesinatos, y Ellie le dice que su marido estaba investigando.
Aunque Ellie no desea utilizar su amistad con Daphne para extraer información acerca de Patrick y luego le dijo a su marido, pero ella lo hace.
Ellie tiene una hija, Rose, que es un Ellie baby.And sabe muchos de sus compañeros de trabajo de su marido, como empuñadura, Dalziel o Singh, que la última de estas se presentan... Continuar leyendo "Deadheads" »

Funcions Sintàctiques en Català (Exemples)

• Subj (Subjecte): El meu cosí juga al Barça.
• CD (Complement Directe): Ha retallat una flor de paper per a la seva mare.
• CI (Complement Indirecte): Ha retallat una flor de paper per a la seva mare.
• CC (Complement Circumstancial): Indica circumstàncies diverses: Temps (quan?), Lloc (on?), Manera (com?), Instrument (amb què?), Quantitat (quant?), Companyia (amb qui?).
• CRV (Complement de Règim Verbal): Els avis col·laboren amb el restaurant. (Exigit per la preposició del verb).
• CPred (Complement Predicatiu): La nena se sentia intranquil·la. (Complementa el subjecte o el CD a través d'un verb no copulatiu).
• CAgent (Complement Agent): La ràdio és escoltada per en Marc. (Indica qui fa l'acció en frases

Llista de Castellanismes Freqüents i Formes Catalanes Correctes

A

A aquestes alçades

a hores d’ara

A cos de rei

viure com un rei

A diari

diàriament

A no ser que

si no és que

A rajatabla

al peu de la lletra

A simple vista

a ull nu

Abarcar

abraçar, abastar

Abasteixement

abastiment

Abogat

advocat

Abort

avortament

Abrumar

aclaparar, atabalar

Acallar

fer callar, silenciar

Acantilat

penya-segat

Acarrear

ocasionar, comportar, donar lloc

Acera

vorera

Acertar

endevinar, encertar

Aclarar

aclarir

Acondicionar

condicionar

Aconteixement

esdeveniment

Acorassat

cuirassat

Acoso

assetjament

Acreedor

creditor

Acurrucar-se

arraulir-se

Acús de rebut

justificant de recepció

Adelantar

avançar

Ademés

a més

Adivinar

esbrinar, endevinar

Adoquí

llamborda

Aduana

duana

Afincar-se

establir-se

Agobiar

atabalar

Airbag

coixí

Diglòssia

En algunes societats s’utilitzen dues varietats d’una llengua o, directament, llengües diferents per als àmbits socials formals i informals, respectivament. La diglòssia és el repartiment de funcions lingüístiques en què la varietat A ocupa únicament els àmbits formals i escrits, i la varietat B ocupa els àmbits informals. Pot representar una situació relativament estable en què la llengua A no aspira a substituir la llengua B en tots els àmbits. Però, a vegades representa l’inici d’un conflicte lingüístic, perquè l’ocupació dels àmbits formals per part d’una llengua forastera és el primer pas que condueix a la substitució de la llengua autòctona.

Exemples de diglòssia:

• Edat Mitjana i Edat Moderna:

Vocabulario Esencial en Inglés

Verbos y Expresiones Comunes

• Adjuntar (attach)
• Respirar (breath)
• Ser envidiado (envy)
• Estar comprometido (committed)
• Sin aliento (breathless)
• Murmurar (mumble)
• Caer con fuerza (pour down)
• Lugar (spot)
• Sudar (sweat)
• Tomarse su tiempo (take your time)
• Pareja (couple)
• Enfadarse (fall out)
• Comprometerse (make a commitment)
• Bienestar (well-being)
• Salir adelante (get by)
• Esperar despierto (wait up)
• Dejar o permitir (allow)
• Inmediatamente (at once)
• Certeza (certainty)
• Impaciencia (eagerness)
• Dureza (harshness)
• Oponerse a algo (oppose)
• A partir de ahora (in future)
• En privado (in private)
• Solo/sin compañía (on one’s own)
• Bajo presión (under pressure)
• Premio (award)
• Equilibrio (balance)
• En buena forma física (in good shape)
• Saltar (leaps)
• Modelo

TRASK 1977: “Historical Syntax and Basque Verbal Morphology: Two hypotheses”

Trask artikulu honetan bi hipotesi argudiatzen saiatzen da:

1. Euskara SVO izatetik SOV izatera pasatu zela (hipotesi hau gehiago sakontzen da).
2. Euskararen ergatibotasuna pasibotik datorrela, aktibo bat bezala interpretatuta zegoena (“arose from a passive which was reinterpreted as an active voice”).

Aditzetako pertsona markak

3. pertsonako d-, ø-, z-, l-, b- markak daude. d- orainari lotuta dago; ø- eta z- aldiz iraganari; l- irreala izateari edo; eta b- inperatiboan erabiltzen da. Aditz kategorien markatzaileak dira, hau da, modua, aspektua eta denbora. Modality prefixes bezala izendatzen ditu. Lehen marka hauen pertsona guztiekin. Aurrizki modalak SVO ordena duten... Continuar leyendo "Trask (1977): Sintaxi Historikoa eta Euskal Aditz Morfologia" »

1. ¿Por qué es bueno [Tema]?

Introducción:

Hoy en día, [Tema] se ha vuelto cada vez más importante en nuestras vidas. En este ensayo, exploraré por qué [Tema] se considera beneficioso y discutiré sus impactos positivos en los individuos y la sociedad.

Desarrollo:

[Tema] es ventajoso por varias razones:

• En primer lugar, [Explicación del primer beneficio]. Por ejemplo, [Ejemplo que respalda el primer beneficio].
• Además, [Explicación del segundo beneficio]. Los estudios han demostrado que [Ejemplo que respalda el segundo beneficio].
• Asimismo, [Explicación del tercer beneficio]. Esto se puede ilustrar con [Ejemplo que respalda el tercer beneficio].

Conclusión:

En conclusión, [Tema] brinda numerosos beneficios a los individuos y a la sociedad.... Continuar leyendo "Explorando los Beneficios y Características de un Tema" »

Perífrasis Verbales: Tipos y Ejemplos

1. Perífrasis Modales de Obligación

• Tener que + infinitivo: Tengo que estudiar para el examen.
• Haber de + infinitivo: Hemos de volver a clase rápidamente.
• Haber que + infinitivo: Hay que redactar el trabajo otra vez.
• Deber + infinitivo: Debe acabar su intervención en 5 minutos.

2. Perífrasis Modales de Probabilidad o Posibilidad

• Deber de + infinitivo: Carlos debe de estar al llegar.
• Poder + infinitivo: Podría venir mañana.
• Querer + infinitivo: Parece que quiere llover.
• Venir a + infinitivo: El curso de guitarra viene a costar 100 euros.

3. Perífrasis de Aspecto Imperfectivo (De Infinitivo)

Ingresivas

• Ir a + infinitivo: Voy a preparar la comida.
• Pasar a + infinitivo: Pasamos a comentar el texto.
• Estar a punto