Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Inglés

Tiempos Verbales Fundamentales

A continuación, se presenta un resumen de los tiempos verbales esenciales en inglés, sus estructuras y usos principales.

Present Simple

Se utiliza para describir acciones habituales, rutinas o verdades generales.

Estructura

• Afirmativa (+): I, You, We, They + Verbo (infinitivo) / He, She, It + Verbo + s/es.
• Negativa (-): I, You, We, They + don't + Verbo / He, She, It + doesn't + Verbo.
• Interrogativa (?): Do / Does + Sujeto + Verbo.

Usos y Marcadores de Tiempo

• Adverbios: always, every day, usually, often, sometimes, rarely, hardly ever, never.
• Usos: Datos generales o científicos, eventos programados en el futuro, instrucciones.

Present Continuous

Describe acciones que están ocurriendo en el momento de hablar.

Estructura

• Afirmativa

Vocabulario Clave para Cine, Teatro y Comunicación

A continuación, se presenta una lista de términos esenciales, clasificados para facilitar su estudio y memorización. Los conceptos clave están resaltados en negrita.

Verbos y Sustantivos Relacionados con la Actuación y la Producción

• act: actuación.
• add: añadir.
• admit: reconocer.
• agree: estar de acuerdo.
• amateur: amateur, aficionado.
• annual: anual.
• blockbuster: superventas.
• boast: presumir, alardear.
• complain: quejarse.
• confirm: confirmar.
• deny: negar.
• exhausting: agotador.
• extreme: extremo.
• film-buff: cinéfilo, cinéfila.
• frame: fotograma.
• insist: insistir (en).
• mention: mencionar.
• microphone: micrófono.
• monologue: monólogo.
• newcomer: recién llegado, novato.
• professional: profesional.
• prop: atrezzo.
• reply:

UNIT 3: Relationships & Personal Life Vocabulary

Common Expressions and Phrasal Verbs

• To change your mind: Cambiar de idea
• To go stale: Echarse a perder (una relación)
• To go through a rough patch: Pasar un mal trago
• A long-term relationship: Una relación a largo plazo, duradera
• To make a commitment: Comprometerse
• To run (someone) down: Criticar a alguien
• To settle down: Sentar la cabeza
• To take (someone) for granted: Menospreciar a alguien
• Ups and downs: Altibajos
• To work through a problem: Buscar una solución a un problema

Self-Reliance & Possession

• To be your own man / woman: Ser uno mismo/a
• To have your own house: Tener tu propia casa
• On my / your / his / her / its / our / their own: Por mi / tu / su / nuestra / su cuenta
• To own (three flats)

Sociolingüística

La sociolingüística és la disciplina que estudia les relacions entre la llengua i la societat, així com les repercussions i els usos lingüístics que se’n deriven.

Comunitat Lingüística

Una comunitat lingüística és un grup humà que utilitza una llengua comuna per establir una xarxa de relacions.

Bèlgica

Llengües oficials: neerlandès, francès, alemany.

Suïssa

Llengües oficials: alemany, francès, italià, romanx. Totes les llengües són utilitzades, i cada llengua és lliure d'utilitzar-se al territori que vulgui.

Bilingüisme

El bilingüisme es defineix com la capacitat d'una persona de parlar dues llengües. Aquest bilingüisme pot ser:

• Bilingüisme individual: és la capacitat que té una persona d’usar dues

Condicionales en Inglés: Tipos 0, 1 y 2

Las estructuras condicionales son fundamentales para expresar situaciones y sus resultados.

Condicional Cero (Zero Conditional)

• Estructura: If + Present Simple, Present Simple
• Uso: Se utiliza para hechos generales, verdades universales o leyes científicas.
• Ejemplo: If people eat too much, they often get fat. (Si las personas comen demasiado, a menudo engordan.)

Primer Condicional (First Conditional)

• Estructura: If + Present Simple, Will + Bare Infinitive
• Uso: Situaciones reales o probables en el presente o futuro y sus resultados.
• Ejemplo: If you take these pills, you'll start to feel better very soon. (Si toma estas píldoras, comenzará a sentirse mejor muy pronto.)
• Notas Adicionales:
  • Podemos usar otros modales

P- Let the finalists come out!

A y C- Hello

C- Hello, my name is Carmen, I am 13 years old, and my specialty is desserts. I am from León, and I live with my family.

A- Hello, I'm Aitor and I am 13 years old. I live in San Andrés, and I am good at cooking vegetables.

P- We know that you worked very hard to be here.

A- Yes, it’s true.

D- So, what do you think we are doing today?

A- Maybe desserts, the room is decorated with many sweet things.

C- I choose 4

A- 7

C- 5

A- 9

C- 8

C- I think I'm going to choose the least healthy dessert since I'll be better doing it.

A- Great, she chose the one I didn’t want, I prefer the healthy dessert.

P- Sorry, that is the time you have.

A- Okay…

C- I think I'm going to need milk, sugar, gelatin, and cinnamon, and I'm... Continuar leyendo "MasterChef Junior Showdown: Aitor and Carmen's Culinary Duel" »

Miguel's Daily Life: A Student's Routine

The Typical School Day

Hello, my name is Miguel. I’m going to tell you about a typical day at school.

I wake up at 6:30 a.m. I have coffee and toast for breakfast, I get dressed, and brush my teeth. I have to fall in ranks on the parade ground to attend the Morning Colours.

Morning Classes and Activities

My class begins at 8:00 a.m. Some days we do sport before the mid-morning break. Class continues until 2:00 p.m. After that, we have lunch.

Afternoon and Evening

At 3:30 p.m., we continue the classes, which finish around six o’clock. I go home, leave my bag, and I go to the gym, where I train for one hour. At the end of the day, I go home for dinner. When I finish my dinner, I have time to talk to my family.... Continuar leyendo "A Student's Daily and Weekend Routine: English Vocabulary and Phrasal Verbs Practice" »

Listening Comprehension

1. share / little sister
2. 1. Because her parents are decorating her room.
   2. Julia doesn't have to tidy up and make her bed.
   3. She has chairs, a sofa, and a bed.
   4. She wants to have a laptop and a TV.

Vocabulary Practice

Exercise 3: Household Items and Chores

1. Where's the vacuum cleaner?
2. Can you help me to fix this ironing board?
3. The kitchen is really dirty. Can you clean it?
4. I do the hoovering this morning.
5. Can I use the washing machine?

Exercise 4: Word Matching/Completion

Grammar Focus

Exercise 5: Obligations (Have to / Don't have to)

1. We have to leave home at 7 a.m.
2. My brothers don't have to make the beds.
3. Lisa has to help with the ironing.
4. Suzy doesn't have to put the rubbish

Can y Could

Can

"Can" y sus equivalentes "be able to", "be capable to" indican habilidad física o capacidad mental. Su equivalente en español corresponde al verbo "poder".

Por ejemplo:

• They can swim 8 miles. = ellos pueden nadar 8 millas.
• She can climb the stairs = ella puede subir las escaleras.

"Can" puede ser usado para expresar ideas en presente o en futuro, pero nunca en pasado.

La forma negativa de "can" es "cannot" y su contracción negativa es "can't".

Could

"Could" tiene 2 usos:

1. Como forma de pasado de "can":
   O sea que también indica habilidad física o capacidad mental pero de una acción del pasado.
2. Para expresar una posibilidad.
   En este caso su equivalente en español es "podría"

Might

"Might" indica la posibilidad de que ocurra una acción,... Continuar leyendo "Verbos Modales en Inglés" »