Apuntes, resumenes, trabajos, examenes y problemas de Matemáticas

1. Obstáculos para la Inclusión de la Probabilidad en Educación Primaria

• Ausencia de la combinatoria en el currículo de estos niveles.
• Ausencia de la idea probabilística en el currículo.
• Recomendaciones metodológicas en la enseñanza del tratamiento de la información que no incluyen el mundo probabilístico y combinatorio.
• Visión restringida del pensamiento matemático que no permite la inclusión de la incertidumbre.

2. Principios Didácticos para Introducir el Azar en Educación Primaria

• Aprovechar el entorno del niño (juegos, loterías, etc.) para incluir el azar.
• Preparar ejemplos en los que el niño, mediante diagramas de árbol, pueda organizar datos e introducir el concepto de aleatoriedad.
• Desarrollar el vocabulario probabilístico

Introducción

En una ecuación diferencial ordinaria de primer orden, existe una familia uniparamétrica de funciones que son solución. Para imponer las condiciones de contorno, estas deben satisfacer la solución de la ecuación diferencial.

Resolución Débil

1. Establecer una familia paramétrica de funciones candidatas que aproximen la solución. Su aplicación en la forma fuerte de la ecuación diferencial no verifica la identidad de la ecuación y crea un residuo.
2. Sustituir la familia de funciones candidatas en la forma débil del problema.
3. Escoger funciones de peso (w(x)) concretas para introducir en la forma débil. Se utilizan tantas w(x) como parámetros haya en la fórmula de posibles soluciones.

Alternativas

• Aplicar las condiciones de contorno

Adolphe Quetelet: Padre de la Estadística Moderna

Adolphe Quetelet es considerado el padre de la estadística moderna.

Tipos de Datos en Estadística

Clasificación según el número de variables

• Univariados: Se mide solo una variable en una sola unidad experimental.
• Bivariados: Se miden dos variables en una sola unidad experimental.
• Multivariados: Se miden más de dos variables en una sola unidad experimental.

Clasificación según la agrupación

• Agrupados: Cantidad dada de datos que puede clasificarse, ya sea por sus cualidades cualitativas o cuantitativas, y por tal agruparse para su análisis. Estos datos por lo general son aconsejable agruparles cuando su población cuenta con alrededor de 20 o más elementos que comparten una característica

De una población N(µ,2) se extrae una muestra aleatoria simple de tamaño 40, siendo la suma de los valores obtenidos en la muestra 84. Se realiza un contraste con las siguientes hipótesis H₀: µ≤3 H₁: µ>3. Calcule el p-valor del contraste:

1. A)-0,2316.
2. B)1,3264.
3. C) No se puede calcular porque faltan datos en el enunciado.
4. D) Ninguna es correcta.

Sabiendo que la varianza de una población normal es 6, se pide el intervalo de confianza para la media. En una m.a.s. de tamaño 100 la suma de todos los valores obtenidos ha sido 1.435. El nivel de confianza es del 99%.

1. A)(12,805 ; 15,895),
2. B)(12,954 ; 15,746),
3. C)(13,719 ; 14,981),
4. D) Ninguna es correcta.

Elija la afirmación correcta sobre un estimador insesgado de un parámetro poblacional en m.a.... Continuar leyendo "Ejercicios Resueltos de Inferencia Estadística con Muestreo Aleatorio Simple" »

Decimales y Fracciones: Conceptos Fundamentales

Grandes Ideas

1. El sistema de valor posicional en base diez se extiende infinitamente en ambas direcciones.
2. La coma decimal es una convención que indica la posición de la unidad.
3. Las fracciones decimales son otra forma de escribir las fracciones.
4. Los porcentajes son otra forma de escribir las fracciones y los decimales.
5. La suma y la resta con decimales se basan en las ideas fundamentales de la suma y resta de números, considerando el valor posicional.
6. La multiplicación y división de dos números producen los mismos dígitos, independientemente de la posición de la coma.

Conexión entre Fracciones y Decimales

Los símbolos 3,75 y 3 ¾ representan la misma cantidad, pero parecen diferentes. Para los... Continuar leyendo "Explorando la Relación entre Decimales y Fracciones: Conceptos Clave" »

Propiedades de la Suma y la Multiplicación

• Propiedad Conmutativa: A + B = B + A // A * B = B * A
• Propiedad Asociativa: A + (B + C) = (A + B) + C // A * (B * C) = (A * B) * C
• Neutro: A + 0 = A // A * 1 = A
• Inverso: A - A = 0 // A * (1/A) = 1

Relación de Igualdad y Desigualdad

• Relación "Es igual a"
  • Reflexiva: A = A
  • Simétrica: A = B -> B = A
  • Transitiva: A = B, B = C -> A = C
• Relación "Es menor que"
  • Irreflexiva: A < A (No es cierto)
  • Antisimétrica: A < B -> B > A
  • Transitiva: A < B y B < C -> A < C

Inecuación Cuadrática

Pasos para resolver una inecuación cuadrática:

1. Báscara (Fórmula cuadrática)
2. Crear intervalos: (-∞; n), (n; n), (n; ∞)
3. Probar la desigualdad en cada intervalo

Paridad de Funciones

• Función Par: f(x) = f(-

Aplicación de técnicas estadísticas

1) Muestra

• Elegir 50 unidades del total de piezas fabricadas
• Colocar los resultados en una hoja de datos

2) Tabla de distribución de frecuencias

Ordenar los datos de la muestra

Tipo de muestras

• Muestra aleatoria: piezas escogidas al azar
• Muestra consecutiva: piezas escogidas todas seguidas en el proceso de fabricación, por ejemplo, las 50 primeras piezas fabricadas
• Muestra sistemática: piezas escogidas en grupos siempre con el mismo criterio, por ejemplo, cada 3 horas 5 piezas seguidas

Variables estadísticas

Se representan con letras minúsculas: x, y, z... Representan lo que quiero controlar, por ejemplo, X=longitud de pieza, Y=diámetro del eje, Z=temperatura

Variables continuas: Son las que pueden tener cualquier... Continuar leyendo "Técnicas estadísticas para control de calidad" »

Probabilidad

• Probabilidad = Casos favorables / Casos posibles
• P(A ∪ B) = P(A) + P(B) si A y B son incompatibles
• P(A ∪ B) = P(A) + P(B) - P(A ∩ B) si A y B son compatibles
• P(B/A) = P(A ∩ B) / P(A)
• P(A ∩ B) = P(A) * P(B) si A y B son independientes
• P(A ∩ B) = P(A) * P(B/A) = P(A) * [P(A ∩ B) / P(A)] si A y B son dependientes
• P(A - B) = P(A ∩ B) = P(A) - P(A ∩ B)
• P(A ∪ B) = P(A ∩ B) = 1 - P(A ∩ B)
• P(A) = 1 - P(A)

Potenciación

• En la multiplicación de potencias de la misma base, se suman los exponentes: a^m * aⁿ = a^m+n
• En la división de potencias de la misma base, se restan los exponentes: a^m / aⁿ = a^m-n
• Potencia de una potencia: (a^m)ⁿ = a^m*n
• (a * b)ⁿ = aⁿ * bⁿ
• Propiedad distributiva: aⁿ * (b ± c) = (aⁿ * b) ± (aⁿ * c)
• Identidades notables:

Experimentos Determinados: situaciones o experimentos donde el resultado, en igualdad de condiciones, siempre es el mismo.