Apuntes, resumenes, trabajos, examenes y problemas de Otras materias

La toma de decisiones es la selección de un curso de acción entre varias alternativas.
El proceso dirigido a la toma de decisiones puede concebirse como 1) establecimiento de premisas, 2) identificación de alternativas, 3) evaluación de alternativas en términos de la meta propuesta y 4) elección de una alternativa, esto es, toma de una decisión.
1) Racionalidad limitada o acotada: limitación de información, tiempo y certidumbre restringen la racionalidad.
Satisfaciente: es el proceso de selección de un curso de acción satisfactorio o aceptable frente a determinadas circunstancias
2) Desarrollo de alternativas y el factor limitante: un factor limitante es algo que se interpone en el camino del cumplimiento de un objetivo deseado.
El principio

ALTERACIONES CONGÉNITAS: Son de origen genético y están relacionadas con el tamaño y la forma de las uñas. Son: ANONIQUIA: ausencia de una o mas uñas. MACRONIQUIA: desarrollo exagerado de las uñas en longitud y anchura. MICRONIQUIA: uña de tamaño extremadamente pequeño. PAQUIONIQUIA: uñas excesivamente duras.

ALTERACIONES DEL COLOR: LEUCONIQUIA: manchas blancas que aparecen en dirección transversal. Se produce por traumatismos en la matriz de la uña y factores genéticos. Para tratarlo se masajea la uña, matriz y zona periungueal con productos nutritivos y se maquilla la uña con esmaltes opacos. MELANONIQUIA: Hiperpigmentación melánica de la uña parcial o completa. Se produce principalmente por traumatismos. Se deben maquillar

ELEMENTOS DE LA RESPONSABILIDAD PENAL EN EL AMBITO MEDICO
1-. Acción u omisión voluntaria en el ejercicio profesional que suponga una infracción del deber objetivo de cuidado: requisitos mínimos en el ejercicio de cada profesión que garantizan un buen resultado, sin estar esto recogido en ninguna ley, puesto cada acto médico es un caso concreto. El TS intenta delimitar los conocimientos que hay que aplicar en cada caso refiriéndose a LEX ARTIS.
2-. Resultado de daño o perjuicio a una persona: estamos ante un delito de resultado.
3-. Relación causa-efecto demostrable entre la acción y el daño: relación demostrable entre la falta de deber de cuidado y el mal causado. Es difícil al ser cada paciente singular, y no ser la medicina una

Diagramas de Clases
Un diagrama de clases es un diagrama que muestra un conjunto de clases, interfaces, colaboraciones y
sus relaciones. Al igual que otros diagramas los diagramas de clases pueden contener notas y
restricciones. También pueden contener paquetes o subsistemas, los cuales su usan para agrupar los
elementos de un modelo en partes más grandes. A veces se colocarán instancias en los diagramas de
clases, especialmente cuando se quiera mostrar el tipo (posiblemente dinámico) de una instancia.
Diagramas de Objetos
En UML los diagramas de clases se utilizan para visualizar los aspectos estáticos de los bloques de
construcción del sistema. Los diagramas de interacción se utilizan para ver los aspectos dinámicos del
sistema y constan de

1. El punto. unidad visual mínima, señalizador y marcador de espacio. 2. La linea. Articula de un modo expresivo las formas con flexibilidad o con la rigidez determinada por la geometría.  3.El contorno. circulo,cuadrado y triángulo. 4.La direccion. Los contornos básicos expresan direcciones basicas. Cada una de ellas tiene un significado: horiz/vertical= estabilidad, Diagonal= inestabilidad, Curva= movimiento continuo.5.El tono.Las variaciones de luz que percibimos originan los diferentes valores que conforman la complicada informacion visual de nuestro entorno. 6. El color. elemento mas expresivo y emotivo. 3 dimensiones; -matiz=color mismo o croma, -saturacion=pureza del color, -brillo: grado de luminosidad de un color. 7. La textura.

TIPOS DE TEXTOS. -Por el canal empleado, pueden ser orales o escritos. -Por la situación de comunicación pueden ser formales o coloquiales. -Por la intención comunicativa del emisor, puede dominar: *Función expresiva del lenguaje, expresar los sentimientos (textos poéticos) *Representativa o referencial, informar sobre la realidad (texto expositivo) *Apelativa, mover al receptor a pensar como el emisor (texto argumentativo) *Fática, mantener el contacto con el receptor (texto dialogado) *Metalingüística, explicar un elemento del código (texto expositivo) *Poética o literaria (texto narrativo, descriptivo `cualquier texto que intente extrañar -Por la forma de discurso empleada, pueden ser: *Narrativos, un narrador relata unos hechos... Continuar leyendo "Tipos de conectores" »

DETERMINACIONES PSICOLOGICAS: Adaptabilidad del emisor o del receptor respecto de sus comportamientos psicológicos. Es decir “si el tipo está loco va a tener X determinaciones que lo hacen estar preparado para ciertas conversaciones”. Ej: un nene de 6 años no podría participar en las charlas que tenemos en introducción.

RESTRICCIONES DISCURSIVAS: Indican el dominio que uno tiene sobre las herramientas lingüísticas. Sería algo así como la habilidad que tiene para comunicarse y como la adapta a la situación en la que esta. Ej: si dos abogados amigos se encuentran en la calle se van a tratar de “che boludo” no de “señor abogado”.

COMPETENCIAS: