Apuntes, resumenes, trabajos, examenes y problemas de Psicología y Sociología de Bachillerato

Pla d'Actuació en l'Aprenentatge Organitzacional

Les Cinc Disciplines de Senge (1992)

Per a promoure l'aprenentatge organitzacional (AO) dins d'una organització o institució, cal tenir en compte cinc aspectes fonamentals:

• Pensament sistèmic: És la disciplina més important, ja que dóna nom al model. Implica la necessitat d'entendre l'organització des de la teoria general de sistemes. Sense una comprensió sistèmica clara, la resta d'elements no funcionaran.
• Domini personal: Es refereix a l'ús dels recursos i activitats individuals per a beneficiar l'organització. No hi ha aprenentatge organitzacional sense aprenentatge individual. Implica afrontar la realitat de manera objectiva.
• Models mentals: Són la nostra manera d'entendre la vida,

1. ¿Qué son las emociones?

Las emociones son respuestas fisiológicas, gestual-motoras y cognitivas a determinados estímulos que han sido interpretados de una determinada manera.

Esquema del proceso emocional:

E(I) → Re -Fisiología, -Gestual-motora, -Cognitiva.

Componentes de las emociones:

1. A nivel fisiológico: Son los cambios que se producen en nuestro organismo.
2. A nivel gestual-motor:
   • Gestual: Se refiere a los gestos que acompañan a la emoción.
   • Motora: Involucra las acciones y movimientos asociados a la emoción.
3. A nivel cognitivo: Abarca la actividad mental, los pensamientos y las interpretaciones relacionadas con la emoción.

Ejemplo:

Ante el resultado de un partido de fútbol, unos se sentirán alegres y otros decepcionados, según con el... Continuar leyendo "Las Emociones: Un Análisis Psicológico y Social" »

Sozializazio-prozesua

Sozializazio prozesuari esker gaitasun neuronalak garatzen dira, eta horiei esker komunitatera egokitu ahal gara eta gizartean bizi ahal dugu. Gizakiak izateko ezinbestekoa da gizaki izateko prestatzen gaituen komuitate bate barruan bizitzea.

EZAUGARRIAK:

• Kultura ereduak ikasi: gizabanakoak gizartearen parte izateko kultura eredu ezberdin ikasi behar ditu: zer jokabide diren onargarriak eta zeintzuk ez.
• Ikasitakoa barneratu: haurrari txikitan ikasitakoa barnean geratzen zaio. Horrek ez du esan nahi errepikatzen duenik, baizik eta bere kabuz gauzak horrela egiten direla onartzen du; naturala da, denek egiten dutelako.
• Oreka psikologikoa: kanpo ereduak onartzen dituenean, besteekin harremanak izan ahal ditu. Oreka mentala ematen

De atender las situaciones de pobreza. El alcance de sus políticas redistributivas y de protección social no es suficiente para garantizar el mínimo exigible para toda la población.

El contexto socioeconómico de la exclusión

La extensión de la pobreza y la desigualdad es una tendencia marcada por una crisis económica estructural, un retroceso paulatino de las libertades personales y las conquistas laborales.

Transformaciones sociales:

• Globalización económica
• Reducción del estado de bienestar y mercantilización de servicios
• Aumento y redireccionamiento de los flujos migratorios
• Cambios y diversificación de los modelos familiares
• Envejecimiento de la población
• Desaparición de los anclajes comunitarios fundamentales, atomización de las

Personajes de *La Fundación* de Buero Vallejo: Un Estudio Psicológico y Sociológico

Tomás

Tomás soporta el peso de la obra, ya que cae en la esquizofrenia. En la primera parte es contemplativo, no abandona la escena nunca. Representa al intelectual no comprometido, ajeno al mundo que lo rodea. Él se crea un mundo fantástico del que ha desaparecido el hambre, el sufrimiento y la condena de muerte. Cree residir en una fundación moderna, becado junto a sus compañeros para desarrollar investigaciones o, en su caso, escribir una novela.

La curación de Tomás reside en el dolor. Si el sufrimiento causado por la tortura lo había conducido a la delación de sus compañeros, los remordimientos, la locura y el trauma de la muerte de estos lo... Continuar leyendo "Personajes de La Fundación de Buero Vallejo: Un Estudio Psicológico y Sociológico" »

La libertad es la cualidad del ser humano por la que es capaz de hacer lo que quiere, aunque con limitaciones. Deriva de que el ser humano es un ser dotado de inteligencia y de voluntad. Sus dos dimensiones son la exterior (libertad social) e interior (libertad personal).