Documents Clau en la Gestió Educativa: PEC, PFC, RRI i Més

Documents Clau en la Gestió Educativa

T2. Plantejaments institucionals - Referents institucionals

PEC - Finalitat, objectius i valors generals - Ideològica, organitzativa - Tota comunitat.

(Procés, producte, garantia) Prioritats, estratègia, trets distintius

PFC - Orientar la intervenció i acció educativa - Didàctica - Professionals i educadors. Regular el PEA

RRI - Ordenar la pràctica educativa - Normativa - Tota comunitat.

Normes, lleis, deures, legislació. Procés d'elaboració: preparació, elaboració, aprovació, divulgació. Principis: Globalitat, Respecte, autoestima, valors

CCTT

Pla anual: Instrument de planificació que serveix per preveure, desenvolupar i controlar les activitats que es deriven dels objectius prioritaris del centre en un curs escolar. El contingut ha d'estar estructurat per poder avaluar i transcrit en una memòria final. Serveix per alinear l'equip.

Pressupost: Prendre decisions econòmiques sobre les prioritats d'un centre educatiu. Implica organitzar els diferents recursos.

Programació: Concreta les actuacions educatives per cada grup, nivell o col·lectiu d'intervenció.

Memòria: Document d'avaluació que recull valoracions sobre el funcionament del centre per prendre decisions i millorar.

T3. Estructura i Recursos

RH - Jeràrquic (rang sup. rang inf) Funcional (departament especialització). Divisional - adaptatiu a l'entorn, divisió de tot tipus. Matricial (Combina func i div) Tantes divisions com es necessitin, funciona des de 2 focus. Xarxa - autonomia, no poder, participació, millora i decisió igual.

ORG TEAL - Autogestió. Plenitud. Propòsit evolutiu.

RM - Espai. Mobiliari (físic, pedagògic, material didàctic)

RF - Legislació vigent. Temporalització

T4. Sistema Relacional

Fa referència tant a la naturalesa de les persones (selecció, formació, expectatives, interessos) com als processos que orienten la seva activitat (comunicació, participació, resolució de conflictes, presa de decisions)

Cultura

Clima.

*Owens (Obert): SI satisfacció social i personal. Lideratge natural i bona comunicació / Tancat: No satisfacció social ni personal, No reconeixement, org estancada -- Autònom: Control escàs del líder, Satisfacció social i personal / Paternal: Molt líder, molt control, regular satisfacció, no entusiasme -- Familiar: Personals familiar, no control ni supervisió, si satisfacció social NO satisfacció professional / Controlat: Impersonal, orientat al rendiment i productivitat, baixa satisfacció social

**Likert, Alvarex i Zabala. Ferradez

Participació

*Funcions: Formativa (participació que formi a les persones), Control social, Interiorització del PEC, Gestora

*Tipus: Directa, indirecta, formal, informal

Comunicació

Capacitat per treballar en equip i comunicar-se. Informació i comunicació. Tothom ha d'entendre la comunicació.

Model de transformació relacional.

Demanar, oferir, acordar, escoltar i reconèixer.

Reunions

Conflictes

- Teoria tradicional: Entén el conflicte com una cosa dolenta per a l'organització, conflicte sinònim de malestar i violència. Evitar conflictes i veure les seves causes, problemes de comunicació, problemes de confiança.

- Teoria conductual: Els conflictes formen part de la naturalesa humana, són necessaris i hem d'acceptar-los, no sempre han de ser negatius, poden aportar coses.

- Teoria interaccionista: Són naturals i es necessiten per generar un context que faciliti que apareguin conflictes. Un conflicte és una discrepància.