Funcions bàsiques de la literatura infantil i àlbums il·lustrats

Les funcions bàsiques de la literatura infantil segons Teresa Colomer

a) Iniciar l'accés a l'imaginari col·lectiu (repertori d'imatges, símbols i mites que utilitzem com a fórmules d'entendre el món i les relacions amb els altres) cada cultura és diferent.

b) Desenvolupar el domini de les formes narratives, poètiques i dramàtiques mitjançant les quals es vehicula el discurs literari.

c) Exercir una funció socialitzadora de les noves generacions a partir de la proposta d'una representació articulada del món.

Margarida Prats diu que la literatura contribueix, decididament, al desenvolupament de les capacitats cognitives, emocionals, socials i artístiques.

Què és un àlbum il·lustrat?

Maria Cecília Silvia-Díaz, deia que els contes il·lustrats, el seu text i la seva imatge col·laboren junts per establir el significat de la història, de manera que pot explicar el que hi ha allà, tant el que diuen les paraules com el que diuen les il·lustracions. La idea d'un bon àlbum és que tots els elements del llibre es posin en joc al servei de la història. També depèn del format, fons de pàgina, disposició dels elements... La il·lustració i el text són dos codis diferents però que col·laboren entre ells pel servei de la seva història.

Teresa Duran, ens diu que la diferència entre un text i un llibre il·lustrat i un àlbum, és que depèn de qui porta el pes narratiu. Segons aquesta autora, el que porta el pes narratiu és la imatge.

Característiques d'un àlbum il·lustrat

- Té forma de llibre

- Integra dos codis en un sol objecte diferents: el codi lingüístic i el codi visual.

- La imatge/il·lustració és imprescindible per entendre la història. A més, no sempre la il·lustració ens diu el que apareix en format text, ens fa jugar.

- El text/il·lustració tenen un lligam molt important: col·laboren junts per explicar la història.

- Tots els elements que conformen l'àlbum: ens expliquen la història.

No ensenyar les il·lustracions als infants els ajudarà a poder desenvolupar la seva comprensió lectora.

Llibres sense mots: Pot ser no narratiu i narratiu. Dins dels no narratius trobem imatgeries i llibres joc i pop-up. Dins dels narratius trobem documentals i de ficció.

No narratius

Són llibres que no desenvolupen cap relat.Imatgeries: Són llibres d'imatges que poden tenir o no el seu equivalent lingüístic i on el relat és inexistent o mínim. Les imatges estan distribuïdes d'una manera casual o per associació. Poden estar contextualitzades en escenes on queden paleses les relacions entre els diferents elements o estar descontextualitzades.

Els llibres joc:

Són llibres que busquen una interacció més vivencial amb el lector i que permeten compartir amb altres una bona estona més enllà de la lectura, alhora que s'aprèn.