Millora de l'Aprenentatge amb Tasques Motrius

La Millora de l'Aprenentatge amb Tasques Motrius

La tasca d'aprenentatge, o millora, comporta una acció o conjunt d'accions motrius de forma organitzada i amb intencionalitat. És l'activitat motriu que realitza l'aprenent, mitjançant la qual vivencia el que nosaltres volem.

Components Essencials de les Tasques

• Capacitat Condicional
• Capacitat Coordinativa
• Capacitat Cognitiva

"Cal adaptar la tasca a les necessitats del grup, sense perdre de vista l'objectiu."

Fases de Desenvolupament de les Tasques

1. Percepció i anàlisi de la situació
2. Presa de decisions
3. Execució

"És interessant adaptar les tasques proposant activitats que treballin de forma constant la presa de decisions."

Característiques de la Tasca

• Espai, pressió espaial
• Temps, pressió temporal (velocitat d'execució)
• Presa de decisions: oposició, superioritat, inferioritat, contacte físic, altres
• Aspectes perceptius: punts de referència de l'atac i de la defensa
• Pressió psicològica

Fer els Exercicis en Condicions Reals

1. Que hi hagi pilota
2. Utilitzar l'espai i el temps de forma similar a la que existeix per a realitzar l'acció durant el partit
3. Les tasques han d'incloure sempre un dels següents elements: col·laboració, oposició, presa de decisions

Els Jocs en l'Aprenentatge

Els jocs es troben a mig camí entre els partits i els exercicis selectius i constitueixen el millor mitjà de treball durant les sessions al període d'iniciació. La pròpia estructura connecta amb els interessos del nen, fent que sigui una pràctica acceptada bé per tots.

El joc preesportiu, la modificació de les regles habituals d'un joc, afegint-ne d'altres, facilita la tasca i l'assoliment de determinats objectius. Per exemple: identificar membres d'un grup, col·laborar per aconseguir fites comunes, diferenciar funcions, etc.

El Joc Dirigit és aquell joc, semblant al joc real, en el qual posarem l'èmfasi en un o en diversos aspectes: tècnic, tàctic, físic o psicològic.

Característiques dels Partits com a Entrenament

1. El Joc ha d'estar adaptat al nivell de l'aprenent
2. L'aparició de les regles de joc ha de ser progressiva
3. Cal manipular el reglament per dirigir el joc cap a un objectiu concret
4. Cal que els equips siguin equilibrats
5. És molt convenient utilitzar els partits com a avaluació

Modificació de Normes

El Joc és Monopolitzat

1. Tots els jugadors han de tocar la pilota abans de finalitzar
2. Un mateix jugador no pot llançar (n) vegades consecutives
3. No es pot botar/conduir la pilota (limitar número de bots/tocs)
4. No es pot repetir la passada

El Joc és Lent

1. Un número màxim de passades per llançar
2. No es pot botar/conduir la pilota (o limitar)
3. Si es marca en menys de (n) passades, es segueix atacant

No es Fan Desmarcades de Recolzament

1. Ha d'haver-hi sempre un número mínim de jugadors per darrere del posseïdor de la pilota
2. Només està permès tenir un número màxim de jugadors atacants a l'espai de culminació
3. No poden fer-se més d'un número (n) de passades seguides cap endavant

La Defensa no es Valora

1. L'atac ha de fer un número mínim de passades abans de poder llançar
2. Interceptar la pilota té un valor (punt, gol, altres)
3. Si la pilota toca el terra, surt fora, toca en un adversari, etc., canvia l'equip que té la seva possessió