TEL i TDAH: Diagnòstic i Característiques

TEL i TDAH: Diagnòstic i Característiques Clau

Preguntes i Respostes sobre TEL i TDAH

1. Assenyala la resposta incorrecta respecte a les característiques morfosintàctiques del TEL:

C. Vocabulari reduït. Menor diversitat lèxica.

2. Entre les dificultats de parla que tenen els xiquets amb TDAH es troben:

A. Els processos de simplificació de parla fins a edats avançades.

3. Les manifestacions de TDAH segons els criteris del DSM-5 han d'estar presents abans de:

B. Els 12 anys.

4. Entre alguns dels criteris que, en general, s'han proposat per a la identificació del TEL es troba:

C. Criteri d'exclusió i de discrepància (A i B són correctes).

5. Quina característica no pertany al trastorn semàntic-pragmàtic?

C. La bona adaptació del llenguatge a l'entorn interactiu.

6. Per a l'assignació d'un TDAH, presentació inatenta, segons el DSM-5, és necessària la presència de:

A. 6 símptomes del factor d'inatenció.

7. En el trastorn de la programació fonològica s'observa:

A. Una millora en tasques de repetició d'elements aïllats.

8. Entre els factors etiològics o bases biològiques del TEL no es troben:

B. Factors de capacitat intel·lectual.

9. Per a mesurar l'atenció sostinguda, especialment, s'empra la prova neuropsicològica:

A. Test d'execució contínua.

10. En la dispràxia verbal:

A. La comprensió ha de ser normal o pròxima a la normalitat.

11. Els problemes d'ansietat o d'internalització solen associar-se especialment a la presentació:

A. TDAH presentació inatent.

12. En un 80% dels casos de TDAH, les manifestacions s'expliquen per:

C. Alteracions poligenètiques.

13. El criteri d'identificació d'especificitat en el TEL es refereix a:

A. L'assumpció de normalitat en tots els dominis, excepte el lingüístic.

14. El trastorn del llenguatge es diferencia del retard en què:

C. L'evolució és persistent.

15. En l'agnòsia auditiva-verbal:

A. La comprensió de gestos és normal.

16. En el diagnòstic del trastorn fonològic segons el DSM-5 es té en compte que:

A. Els dèficits no siguen el resultat d'un trastorn físic, estructural, neurològic o de deficiència auditiva.

17. En l'actualitat, des d'una perspectiva neuropsicològica, el TDAH s'interpreta com:

C. Un dèficit en les funcions executives.

18. Entre les característiques lèxiques i semàntiques del TEL es troben:

B. Un vocabulari reduït amb menor diversitat lèxica.

19. Els problemes de relació social en el TDAH, presentació inatenta, es caracteritzen per:

B. Aïllament social.

20. Segons el DSM-5, el trastorn del llenguatge és equivalent en la classificació de Rapin i Allen a:

C. El trastorn fonològic-sintàctic i el lèxic-sintàctic.

21. El Test de Peabody és una prova que avalua:

A. El vocabulari receptiu.

22. Segons Rapin i Allen, el TEL fonològic-sintàctic és:

B. Un trastorn del llenguatge expressiu i receptiu.

23. El criteri de discrepància en el TEL es refereix a les diferències entre l'edat lingüística respecte a l'edat cronològica o respecte a l'edat cognitiva i s'estableix quan:

A. L'edat lingüística global és, almenys, 12 mesos inferior a l'edat cronològica o a l'edat mental no verbal.

24. El llenguatge pragmàtic dels xiquets amb TDAH, segons Green *et al.* (2014), es caracteritza per:

C. La parla excessiva, el no escoltar i el no tindre en compte si els escolten o no, i el violar els torns d'intercanvi de conversació amb tendència a dominar (A i B correctes).

25. Selecciona quina prova té com a objectiu realitzar una avaluació global del llenguatge:

A. L'ITPA.