Trastorns d'aprenentatge: dislèxia, discalculia i altres

Discalculia: trastorn de les matemàtiques

És una condició cerebral que afecta l’habilitat d’entendre, adquirir, calcular i treballar els conceptes numèrics i l’aritmètica.

Manifestacions a l’etapa d’Infantil:

• Dificultats per classificar objectes per les seves característiques
• Falta de comprensió dels conceptes de «més que», «menys que»
• Dificultat per ordenar elements segons la mida
• Errors en la correspondència un a un
• Dificultats per a comptar fins a 10 o copiar nombres aràbics

Signes d’alerta

• Confusió de conceptes numèrics i principis numèrics
• Dificultats en l’adquisició de la numeració
• Dificultats per al compteig precís
• Efectua errors de transcripció, per exemple, quan escriu nombres que li són dictats
• Dificultats en la comprensió del significat de les operacions
• Dificultats en la resolució de problemes
• Necessita dedicar molt temps i esforç a fer les activitats de matemàtica, sense obtenir resultats positius
• Dificultats en quant a les creences, actituds, expectatives i factors emocionals relacionats amb les matemàtiques. És freqüent que l’alumne manifesti ansietat i/o rebuig cap a les matemàtiques, a mida que va acumulant experiències de fracàs en aquesta àrea

Trastorns d’aprenentatge

Grup de trastorns que dificulten l’aprenentatge escolar. «És la incapacitat persistent, inesperada i específica per adquirir de forma eficient determinades habilitats acadèmiques (lectura, escriptura, càlcul, dibuix, ...), i que ocorren tot i que el nen tingui una intel·ligència normal, segueixi una escolarització adequada i el seu entorn sociocultural sigui favorable». La dislèxia és el TA més comú (50-80% dels TA). Afecten i/o hipotequen l’aprenentatge de la resta d’àrees la possibilitat d’assolir un bon nivell en per les vies habituals d’ensenyament i aprenentatge. Poden generar problemes de tipus emocional (baixa autoestima, etc.) que impossibiliten encara més la superació de les dificultats. Comorbiditats

• Lleu: algunes dificultats d'aprenentatge en una o dues competències acadèmiques, però de gravetat prou lleu que la persona pugui ser capaç de compensar o funcionar bé quan se li proporciona adaptacions adequades o serveis de suport, especialment durant els anys escolars
• Moderat: marcades dificultats d'aprenentatge en una o més competències acadèmiques, per la qual cosa és poc probable arribar a dominar sense alguns intervals d'ensenyament intensiu i especialitzat durant els anys escolars de l'individu. Poden ser necessàries algunes adaptacions i serveis de suport, almenys, part del dia a l'escola, a la feina o a casa per completar les activitats amb precisió i eficiència
• Greu: dificultats greus d'aprenentatge, que afecten diverses competències acadèmiques, per la qual cosa és poc probable que aprengui aquestes habilitats sense un curs intensiu d'ensenyament individualitzat i especialitzat durant la majoria dels anys de l'escola de l'individu

Dislèxia: trastorn de la lecto-escriptura

Pot afectar a:

• Comprensió lectora
• Memòria a curt termini
• Accés al lèxic
• Nocions espacial-temporals
• Procés de càlcul
• Altres

Comorbiditat: TDA-H, TEL, DISGRAFIA, DISTORGRAFIA, DISCÀLCULIA