A violencia escolar e o papel dos pais na educación

El texto que comentamos se encuentra recollido na prensa de ámbito nacional, en concreto no xornal '...'. Podemos clasificalo dentro do subxénero de opinión (artigo), posto que un autor expresa o seu punto de vista sobre un tema de actualidade, neste caso, a violencia nas aulas. É un xénero moi subxectivo que emprega, en ocasións, o lenguaxe literario e que adoita ter carácter ensaístico.

Tipoloxía textual e funcións do lenguaxe

La tipoloxía textual é clara: atopámonos ante un texto expositivo-argumentativo, xa que o autor informa sobre un tema e ofrece a súa visión subxectiva co propósito de influír no receptor e convencelo do seu raciocinio con argumentos.

As funcións do lenguaxe predominantes no texto son a función representativa (na medida en que se transmite unha información) e, en especial, a apelativa (xa que se pretende provocar no receptor unha resposta). Tamén observamos a función expresiva, a través do uso de léxico valorativo ('con tintes sombríos', 'pandilleros desmotivados', etc.) (* ATENCIÓN: pode haber outras funcións noutros textos. Por exemplo, a función metalingüística, no caso de que o texto aborde algún asunto relacionado coa lingua, como podería ser a desvirtuación do idioma nos novos canais de comunicación.)

Tema e tese

O tema ou asunto do texto recóllese claramente no título: a violencia escolar. A tese que defende o autor é a idea de que é necesario o compromiso dos pais no proceso educativo para paliar en gran medida a violencia crecente nas aulas.

Actualidade do tema

O asunto que trata o texto está, tristemente, de actualidade, como se aprecia na abundancia (*máis bonito: no aluvión) de noticias recentes relacionadas co tema e recollidas por todos os medios de comunicación: agresións a profesores, fracaso escolar, violencia xuvenil, agresións de fillos a pais, etc.

Argumentación

Para defender a súa tese, o autor vaise dun conxunto de razóns, que forman o corpo argumentativo do texto. Estes argumentos son de distinto tipo: